Лекция #6. Гербицид, Для всех курсов

*Едва ли не впервые за время своего преподавания Шалини опаздывала на урок. Опаздывала, причем, безбожно, но была уверена, что ничего страшного в ее отсутствие случиться не могло. Заранее заготовленные и разложенные ингредиенты не могли спровоцировать взрыв, а ничего хуже, чем последнее сданное домашнее задание, ученики определенно составить бы не смогли. Чтобы успокоиться после окончания проверки и поднять себе настроение, профессору пришлось вскрыть упаковку с цветочными благовониями, отложенную на особый случай. Мысль об уединении пришлась кстати, пара книг по эзотерике сами прыгнули в руки, и спустя час Шалини неспешно вышагивала от преподавательской ванной по направлению к подземельям, как обычно спокойная и умиротворенная. Тем не менее перед тем, как открыть дверь, профессор вытащила палочку и прошептала заклинание. Обложки книг, которые она держала в руках, преобразились. Одна начала гласить «1000 магических растений и грибов», а другая – «Сильнодействующие зелья». *

– Итак, кто уже разобрался, какое зелье мы будем варить сегодня? – *опросила Шалини с порога и закрыла дверь.* – У вас было достаточно времени на подумать, а рецепт имеется в «Магических отварах и зельях».

Гербицид, профессор! – *ответили ей нестройным хором после некоторой паузы.*

– Верно, гербицид. По баллу каждому факультету, – *расщедрилась профессор и сложила книги на преподавательский стол.* – Ну и вот.... Хотя ваши последние сданные зелья показали, что справиться с гербицидом вы можете и сами, все же рекомендую варить его по стандартизированному рецепту и не изобретать метлу. Кто-то скажет, что на самом деле гербициды изготавливают из удобрений при помощи порчи. Будто бы отрицательная энергетика и злые нашептывания превращают что угодно в отраву. Одна ведьма, Софи Хаттер, действительно добилась такого результата. Софи владела цветочным магазинчиком и однажды, страшно разозлившись, она случайно выместила свой гнев, пытаясь превратить одни цветы в другие. Вот только папоротники от ее магии не зацвели июньскими нарциссами, а сгнили прямо в ведре и превратились в гербицид. Больше в плохом расположении духа Софи над цветами не колдовала. А теперь откройте учебники на предпоследней главе.

*Профессор присела на краешек стола и, глядя поверх голов студентов, приступила к рассказу.*

– Возможно, вы уже изучали сельскохозяйственную химию на уроках Травологии. Даже если так, то все равно начну с теории: гербициды относятся к химическим веществам, предназначенным для уничтожения сорных трав, вредителей и паразитов, а также для борьбы с заболеваниями культивируемых растений. Вся эта группа называется в общем пестицидами. Соответственно, гербициды убивают сорняки, инсектициды – насекомых-вредителей, фунгициды – грибы и грибковую флору, например, заболеваний, и так далее. В виду приближающейся весны профессор Травологии попросила меня помочь со школьными запасами гербицидов, чем мы с вами и займемся.

Несмотря на то, что гербициды – это яд для сорняков, для людей они тоже небезопасны. В легких случаях они вызывают слабость и лихорадку, в тяжелых – могут привести к коме. Поэтому прошу вас не пробовать сегодняшнее зелье на вкус. Ну и вот... Что же входит в его состав?

– Сок мурлокомля, Стандартный ингредиент, Хребет рыбы-льва и Слизь флоббер-червя, – *прочитал юный мистер Барнс с первой парты.

Профессор согласно кивнула.*

– Итак, мурлокомль – крупный, плотный и розоватый, внешне похож на гриб. На самом деле это не гриб, а магическое существо с щупальцами вместо корней. Можно представить, будто это небольшой кальмар, разыскивающий в земле пищу – различных червей. Выдавливаемый из мурлокомля сок имеет узкое применение в зельеварении: в Гербициде, а еще в Рябиновом отваре. Достаточно дорогой ингредиент, по 2 галлеона за склянку, поэтому будьте с ним бережливее.

Далее у нас стандартный ингредиент. Вы уже приловчились с ним работать и, надеюсь, сможете отличить от простого травяного чая. На всякий случай напомню, что это набор из трав, смешанных в необходимых количествах и прошедших стандартизированную обработку.

Хребет рыбы-льва – опасные и ядовитые косточки, как вы уже поняли, рыбы-льва. Из-за полосатого окраса она имеет и другие названия: крылатка или рыба-зебра. Ее спинные и грудные плавники представляют собой костяные колючие лучи. Учтите, что укол такого плавника – ядовит. Для Гербицида нам потребуются лучи именно из спинного плавника. Так же, как и сок мурлокомля, используется в Рябиновом отваре и Гербициде.

– И последний ингредиент – это слизь флоббер-червя. Достаточный бесполезный ингредиент, используемый только для сгущения жидкостных составов: зелий, мазей и прочих. Не имеет никаких специальных характеристик и эффектов. Зато дешев и универсален. 8 частей (или драхм) обойдутся вам в один галлеон, а в тот же гербицид добавляется всего две капли. Выделяется флоббер-червями, с которыми вы уже наверняка познакомились на Уходе за магическими существами. Помимо Гербицида и Рябинового отвара используется также в Усыпляющем зелье и Зелье для излечения фурункулов.

*Шалини слезла со стола, скинула шаль и, закатав рукава, принялась отсчитывать с подноса необходимые ингредиенты.*

– Нам требуется 4 хребта рыбы-льва, по 2 части стандартного ингредиента и сока мурлокомля и, как я уже сказала, 2 капли слизи флоббер-червя. Ну и вот... Прежде всего нам необходимо довести воду в котле до кипения. По рецепту из учебника можно подумать, что все ингредиенты должны настаиваться в холодной воде, но это не так. Все зелья, изготавливаемые в котле, требуют очень горячей воды на том или ином шаге составления. Пока вода нагревается, растолките хребты рыбы-льва до крупных гранул, как галька. Тщательно перемешайте со стандартным ингредиентом. Когда вода закипит, снимите котел с огня и добавьте туда три драхмы полученной смеси. Сделайте взмах волшебной палочкой – попробуйте на ваш выбор, Гербицид – не то зелье, которое можно испортить лишней магией, и оставьте настаиваться... Настаиваться 45 минут в оловянном, 51 минуту в латунном и 60 – в медном котле. У нас же с вами сдвоенный урок сегодня? Чудесно, пока отставьте зелье, проведем перекличку и опрос по предыдущей теме.

*По классу пронесся разочарованный вздох, но профессор была неумолима. Когда они закончили и истекло нужное время, Шалини вернула всех к котлам и продолжила рассказывать рецепт.*

– Теперь добавьте ровно две части сока мурлокомля и поставьте на средний огонь. Подогревайте ровно 10 секунд и за это время капните слизь флоббер-червя. Прекрасно. Погасите огонь и помешайте по часовой стрелке 4 раза. И теперь – последнее движение волшебной палочкой. Какое вы делаете обычно, чтобы завершить приготовление? Да, именно так.

*Шалини прошлась по рядам парт и посмотрела в котлы учеников. У одного зелье исходило пеной и почему-то отсвечивало желтым.*

– Мистер Барнс, у вас есть кошка? – *подозрительно спросила профессор.* - Так я и думала. Потрудитесь в следующий раз прийти в очищенной от шерсти мантии. Не забывайте, что состав зелья должен быть безупречен. Любая крошечная ошибка может привести к непоправимым последствиям. Минус балл вашему факультету. Урок окончен.

---

Задания

1. Найдите ложные утверждения и исправьте их в соответствии с лекцией. (Можно получить 10 баллов):
   - Гербициды - продукт взаимодействия удобрений и порчи.
   - Фунгициды убивают грибки и грибковую среду.
   - Сок мурлокомля - необязательный ингредиент Гербицида.
   - Софи Хаттер - известный специалист в области травологии, она и является создателем Гербицида.
   - Прежде чем добавить в зелье слизь флоббер-червя, необходимо подогревать жидкость 10 секунд.
2. Перечислите ингредиенты, входящие в состав Гербицида. Какой из них, по Вашему мнению, самый важный и незаменимый? Аргументируйте. (Можно получить 5 баллов)
   (Объем работы не менее 500 символов)
3. (Эта лекция только для 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 курсов)

Дополнительные задания

1. 1. Сочинение-рассуждение. Сок мурлокомля имеет узкое применение в зельеварении. Его используют, как было указано во время лекции, в Гербициде и Рябиновом отваре. Есть ли какие-то общие черты у этих зелий? Если да, то укажите, какие именно. Порассуждайте, влияют ли одинаковые ингредиенты на суть и эффект изготавливаемых зелий? Объем работы - не менее 800 символов.
2. 1. Задание на фантазию. Придумайте свой способ приготовления Гербицида на основе его ингредиентов. Поощряются юмор и фантазия, абсурдные предложения также принимаются. Объем работы - не менее 800 символов.
3. 1. Ролевой отыгрыш. История появления Гербицида. Расскажите про ситуацию, произошедшую с Софи Хаттер, владелицей цветочного магазина. Укажите предпосылки ее злости и сам процесс "создания" Гербицида. Юмор приветствуется. Объем работы - не менее 800 символов.
4. 1. Доклад. Изучите материал по одному из упомянутых на лекции зелий (кроме Гербицида). При написании доклада расскажите об ингредиентах, порядке приготовления и истории выбранного зелья. Объем работы - не менее 800 символов.
5. 1. Творческое задание. На основе используемых в приготовлении зелья ингредиентов изобразите внешний вид Гербицида. Оценивается общий вид склянки, содержимое, поощряются указательные этикетки. Изображать от руки или в графическом редакторе. Фантазия приветствуется.
6. (Эта лекция только для 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 курсов)

Показать все комментарии

Здесь тоже ошибки укажите, пожалуйста

Ну, неужели нельзя написать хоть что-то не обезличенное в комментах к работам? Работ-то мизер. Вот и старайся после такого пренебрежения препода(((

Rhiwelin, есть преподаватели, которые вообще не пишут комментариев. Советую не огорчаться из-за этого.
К тому же преподаватель-ассистент данного предмета работает не только на Зельях. У неё ещё два предмета.

Любопытно узнать ошибки в тесте

Отправьте, пожалуйста, ошибки в тесте.

Не согласна с выставленной оценкой. Прошу дать мне пояснения.

Не согласна с оценкой. Прошу инспектора перепроверить работу. Что за глупость вычитать баллы за разные слова, но одинаковую суть (флора и среда)?
Привожу цитату с ГП-вики про 1.5 про Гербицид:

В лекции информация преподнесена запутанно намеренно, поэтому создается путаница при ответе. Прошу учесть эту неточность при проверке инспектором.