Лекция 1. Берти Ботт, Для всех курсов

*Профессор Вашингтон только-только закончила с проверкой работ и теперь с нетерпением ожидала, когда ученики займут свои места. Ей с трудом удавалось сдерживать улыбку – настолько забавным казался выбор сегодняшней темы. Она бросила быстрый взгляд на доску – прикрепленная к ней карточка от шоколадной лягушки интриговала отсутствием имени и портрета.
Наконец, когда все расселись, женщина поднялась из-за стола.*
– Приветствую всех присутствующих. Очень надеюсь, что вы плотно пообедали перед моим предметом.
*На лицах учеников проступило недоумение и даже страх*
//Ну не в Запретный же лес я их с ночевкой отправлю, будет им.//
– Так вот, как вы, должно быть, помните, я говорила вам, что мы будем изучать не только общепризнанных героев, совершивших подвиги, но и тех, чьи заслуги более... скажем так, разноплановы.
*Кто-то в классе кивнул, кто-то тихо промычал согласие в ответ – внимание учеников целиком и полностью было приковано к ней, и профессор удовлетворенно продолжила*
– И начать я решила с волшебника, которого знают абсолютно все: быть может, ему и не удалось сразить василиска, зато он без сомнения покорил сердца и желудки многих магов.
*Взмах палочкой – и на каждой парте появилось по небольшому мешочку, наполненному множеством разноцветных драже*
– Берти Ботт! *ахнул кто-то из учеников, и профессор наконец позволила себе улыбнуться.*
*Очередное движение палочкой – и на карточке появилось имя, а на месте отсутствующего портрета появился задорного вида мужчина: такой вид, пожалуй, больше подошел бы творцу всяких шалостей, а не кондитеру*– Все верно. Сегодня мы поговорим о таком выдающемся волшебнике, как Берти Ботт.
*Профессор была неимоверно горда произведенным эффектом*
– И, да, вы можете угощаться, только воздержитесь, пожалуйста, от слишком громких реакций, если вам вдруг попадется не тот вкус, который вы ждали.
*Женщина подождала минуту, пока все желающие возьмут драже – усмехнувшись, когда кому-то из хаффлпаффцев явно попалось что-то кислое, и ученик скривился, сдерживаясь, чтобы не высказаться на всю аудиторию. Наконец, большая часть студентов обратила внимание на нее, и Ева продолжила. *
– Итак, родился Берти Ботт в 1935 году в Великобритании, и оказался тем еще сладкоежкой – благо, родители-волшебники трепетно относились к сыну и сумели направить его энтузиазм в нужное русло. Еще учась в Хогвартсе, Ботт загорелся идеей создать идеальные сладости – те, что придутся по вкусу всем. Что интересно, в старых подшивках "Ежедневного пророка" можно найти рассказы его приятелей по факультету – будущий кондитер не стеснялся экспериментировать над едой прямо за завтраком: подпрыгивающие пироги, сворачивающиеся словно оригами блинчики, торты, слои которых меняются местами... Веселее всего было на всяческих празднествах, куда приглашали Ботта уже после выпуска – он не чурался экспериментировать не только со свадебными тортами, но и мог ненароком перемешать содержимое бокалов присутствующих. Впрочем, судя по всему, людям его эксцентричная натура очень нравилась.
*Профессор сделала паузу и девушка на задней парте подняла руку*
– А на каком факультете он учился?
*Женщина улыбнулась*
– Берти Ботт был студентом Равенкло... что идет несколько вразрез с привычным образом выпускников этого факультета, не так ли?
Впрочем, думаю, вы и сами прекрасно понимаете, что для того, чтобы добиться желаемого, нужно обладать не только неуемным энтузиазмом, но и существенными знаниями. На создание своего самого известного творения у Берти Ботта ушло около десяти лет – и тому, как раз-таки в духе его собственной эксцентричности, поспособствовала случайность...
В один из дней, когда маг корпел над созданием конфет с различными вкусами, во всем этом хаосе непостижимым образом откуда-то появилась пара грязных носков.
*Женщина не удержалась, и хихикнула вместе с несколькими учениками*
– Не побоявшись попробовать получившиеся драже, Ботт понял, что наконец нашел формулу успеха, и повторил процесс с уже... более съедобными ингредиентами.
*Женщина прошлась туда-сюда между передними партами, поражаясь мужеству этого человека – сама бы она попробовать такие "сладости" вряд ли решилась.*
– Дело оставалось за малым: придумав слоган "рискни – откуси", Ботт выбрал множество вкусов для своих драже, а также окрасил их все в случайные цвета, чтобы не представлялось возможным понять, какая начинка ожидает потребителя, и занялся рекламой. Родители его были людьми не бедными, да и кое-какие наработки уже приносили ему прибыль – в средствах маг не нуждался и смело вложился в развитие своего предприятия... И это окупилось буквально в первые месяцы: конкурентов в оригинальности у Ботта попросту не было.
Впрочем, в те годы хватало и тех, кто его творение не понимал: как это так, тратиться на сладости, которые могут оказаться совершенно невкусными? Брать подарочную упаковку конфет ребенку на праздник, чтобы вместо любимого вкуса чадо жевало сопли? Еще с десяток лет осуждение его предприятия можно было услышать практически столь же часто, как и восторг.
И все-таки, в конце концов, непонимание ушло – молодые поколения волшебников ценили интригу и веселье и, вырастая, покупали оригинальную сладость уже своим отпрыскам, так что сейчас сложно представить, чтобы об этом драже не знал хотя бы один представитель нашего мира. Ну а самого мистера Ботта внесли в список волшебников, присутствующих на карточках от шоколадных лягушек.
*Почувствовав витающий в воздухе вопрос, профессор усмехнулась*
– Считать ли изобретение конфет достойным того, чтобы быть на одном уровне с теми, кто изобрел заклинание патронуса или, скажем, с министрами магии? Некоторые скажут, что нет. Но создание подобного продукта требовало много времени и знаний, к тому же, эти конфеты радуют множество волшебников и по сей день. Так почему бы и нет? Впрочем, некоторые могут резонно заметить, что если бы не случайность, у Ботта ничего бы и не получилось. Неплохое поле для дискуссии, однако, как решило общество, нам уже известно.
*Женщина подошла к первой парте и наугад выбрала драже, тут же забросив его в рот*
– Мятное... Не самый худший выбор.
//Уж точно лучше, чем первое драже Ботта.
– На этом сегодня все. Не забудьте записать домашнее задание. *Взмах палочкой – и на доске появились заранее написанные вопросы*
– Жду вас на следующей лекции.
*Раздался звук колокола, и профессор степенно покинула класс под скрип перьев*

---

Задания

1. С какими сладостями экспериментировал Берти Ботт?
   Перечислите все указанные в лекции.
2. Как по-вашему, добился бы успеха Берти Ботт, если бы не "случай с носками"? Обоснуйте.
   (Суммарный объем: от 500 символов)
3. (Эта лекция только для 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 курсов)

Дополнительные задания

1. 1. Сочинение-рассуждение.
      Как вы считаете, если бы Берти не достиг успеха со сладостями, какой была бы его судьба? Нашел бы он себя на другом поприще? Прославился бы?
      Предположите, какую профессию он бы выбрал, и объясните, почему вы приходите к конкретным выводам.
      (Минимальный объем: 800 символов)
2. 1. Ролевой отыгрыш.
      Вы – один из членов комиссии, который должен принять решение, вносить ли Берти Ботта на карточки от Шоколадных лягушек.
      Обязательно приведите аргументы и за, и против, и озвучьте решение комиссии.
      (Минимальный объем: 800 символов)
3. 1. Творческое задание.
      Изобразите Берти Ботта, который работает над созданием своих конфет.
      На картинке обязательно должен присутствовать сам маг, а также его творение (драже).
      Использование нейросетей разрешается.
4. 1. Ролевой отыгрыш.
      Вы – иностранец, которому привезли драже "Берти Боттс" из Англии, и вы вспомнили об этом знаковом подарке лишь полгода спустя… запамятовав о его особенностях.
      (Минимальный объем: 800 символов)
5. (Эта лекция только для 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 курсов)

Показать все комментарии

Вельмишановна професорко, обʼєм досить важко дотягнути до 500, враховуючи специфіку першого питання і бліц-опитування в другому. Можна канєшно повставляти оті ствердження в саме завдання але до цього не кожне дитя магів додумається. Я звісно налив води як боженька, але все ж переживаю за психологічний стан інших учнів які здаватимуть цю роботу і побачать вимогу в 500 символів :ded:

Trafalgar Law, в целом, опираясь на материал лекции и собственное мнение, в ответе на первый вопрос может быть набран необходимый минимум. И никто не запрещает копировать утверждения из второго вопроса, мы это учли, так что не вижу проблем.

Мои родные шутят на тему слогана из лекции. "Натрия металлического можно рискнуть-откусить"

Кстати да реально странное решение. Либо делайте блиц. Либо нормальный вопрос который надо расписать на 500 символов.

Зачем заставлять людей лить воду в блиц задании.

При том что в первом вопросе, где нужно знать развёрнутый ответ максимума символов нет.

А чем странное? Стоит же условие "суммарный объем" – то бишь за оба вопроса. И чем первый вопрос "не нормален" для того, чтобы его расписать?)
На мой взгляд, он как раз довольно хорошую почву имеет для того, чтобы уже там набрать нужное количество символов. Либо близкое к нему, а "дошлифовать" уже с помощью блица.

Просто чтобы вы понимали: открыла сейчас две работы из середины списка сдавших.
Первая работа: 600+ символов в первом вопросе. Вторая работа: 500+ символов в первом вопросе.

Если смотреть глубже, то в среднем будет в районе 300-350 символов за первое задание, если отвечать лаконично. И да, если уж у кого-то возникают трудности с тем, чтобы развить мысль, есть лазейка "скопировать блиц". Все решаемо.

Так это суммарный объем за оба задания стоит внизу. Т.е. за 1+2 вопросы.)

Я например не поняла что это общий балл за два задания. И не одна я. И судя по тем ответам, что были открыты там люди тоже дотягивали в первом и втором задании. Сама лекция не плоха.

Спасибо за пояснение.